兒童繪畫發展階段與特性
﹙一﹚塗鴉期(Scribbling Stage) : 約0至4歲
此期又稱錯畫期，兒只能畫出未分化且無秩序的亂線，多為臂部以下大肌肉的運動，一般幼兒塗鴨的發展可再分為四期:
1.無秩序塗鴉 : 幼兒最初的塗鴉，線條雜亂，與其說是繪畫，不如說是手臂運動的痕跡；此時兒童尚無手眼協調之控制能力，所畫出的多半是無控制，無意義，沒有方向感的線段或是點，毫無條理。線條的有力與否，則因幼兒不同的氣質與個性而異
2.直線塗鴉 :為有一定方向的搔筆，經過一段未分化的塗鴉時期之後，幼兒發現了手與眼之間的聯結，得到控制肌肉的要領，以調節動作；這個發現，使他開始反覆手部的動作。於此階段已能畫出較長的直線或橫線，雖然當中還是參雜著過去無控制的線段，但對幼兒來說，是一個決定性的經驗，不僅得到信心，並且享受這種動作所帶來的快感。
3.圓形塗鴉 : 新發現的樂趣會促使幼兒改變其動作，經過不斷的重復，他會嘗試更複雜的動作，這些動作使幼兒發展出圓圈的線條，此時的幼兒是用整隻手臂來畫圖，能畫出單獨的、重疊的、大的、小的圓。
4.命名塗鴉 : 大約三歲半左右，已能將動作和思考做聯結，會邊畫邊說，喃喃自語。並開始替自己的塗鴉命名，雖然這些畫仍然看不出任何形體，但顯示幼兒己把塗鴉和環境中的事物取得聯繫。
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